しがく【私学】[1] 私立の学校。学校法人が設立した学校。 官学

しがく【視学】[1] もと、学事を視察した官職（の人）。 「―官[3]」

しがく【斯学】[1] 今問題にしている、専門の学問の領域。 「―の発達に寄与する」

しがく【詩学】[1] (一)詩を研究する学問。 (二)詩の作り方。

じかく【字画】ジクワク[0] 漢字の点や画（の数）。

じかく【寺格】[0] その寺の格式。 「―が高い」

じかく【耳殻】[0] 頭の側方にある、貝がら状の部分。外耳の一部。〔今は、耳介と言う〕

じかく【自覚】[0] ―する (一)自分の地位・責務や欠点が どんなものであるかを、よく考えて知っていること。 「専門家の―に欠ける／―を促す／エースという―が足りない／罪の―を持たない政治家」 (二)自分の身に起きている異状などに当人が気づくこと。 「―症状[4]」他覚

じかく【痔核】ヂカク[0] 肛門（^コウモン）のまわりがいぼのようにはれて痛む痔。いぼ痔。

じがくじしゅう【自学自習】ジガクジシフ[1]‐[0]、[1]‐[0] ―する 先生が居なかったりして、自分で学習すること。

しかけ【仕掛け】【仕掛】 [一][0] (一)攻勢開始（の仕方）。 「―までの道のりが長かった／―が雑だった」 (二)(Ａ)その物の機能を（より効果的に）発揮させるために考案された、各部分の結合のさせ方や全体の構造のあり方。 「不思議な映像や展示物・装置にスポットをあて、その―や原理などのなぞを解きながら小さな発見の旅を楽しむ／花火にも色や―に流行があるという／歌舞伎^カブキの舞台に、大ゼリ・小ゼリ・スッポンなどと呼ばれる―〔＝装置〕がある／種も―〔＝人目をくらますトリック〕もありません／―絵本」 (Ｂ)魚を捕らえるための装置。 「自分で―をこしらえて、川や海へ行っていたんです／釣針の―を作っていた／―はハリスも2号と、太めを使う人が多い／―にかかった魚」 (三)原材料に手が加えられていても まだ製品としては完成せず、生産の途中にあること。 「―品[0]・―期間[5]」 [二]（造語） 動詞「仕掛ける」の連用形。