【俎】 9画　人部　 区点=4857　16進=5059　シフトJIS=98D7 【爼】異体字異体字 9画　爻部 区点=6412　16進=602C　シフトJIS=E0AA 《音読み》　ソ／ショ〈z〉 《訓読み》　まないた 《意味》 ｛名｝供物を積み重ねてのせる台。「礼俎レイソ」 ｛名｝まないた。さかなや肉を積み重ねて料理する台。「人方為刀俎、我為魚肉＝人ハ方ニ刀俎為リ、我ハ魚肉為リ」〔→史記〕 《解字》 会意兼形声。且シャは平らな台を示す一印の上に、物を積み重ねたさまを描いた象形文字。俎ソは「積み重ねるさま＋音符且」。且が、その上に重ねる→かつ、の意の接続詞となったため、俎がその原義をあらわすようになった。 《単語家族》 祖（世代の重なった先祖）助（力を積み重ねる）苴ショ（重ねて敷く草）などと同系。 《熟語》 →熟語 →下付・中付語 →故事成語

【学】 8画　子部　［一年］ 区点=1956　16進=3358　シフトJIS=8A77 【學】旧字旧字 16画　子部 区点=5360　16進=555C　シフトJIS=9B7B 【斈】異体字異体字 7画　子部 区点=5361　16進=555D　シフトJIS=9B7C 《常用音訓》ガク／まな…ぶ 《音読み》　ガク／カク〈xu〉〈xio〉 《訓読み》　まなぶ／まなびや 《名付け》　あきら・さと・さとる・さね・たか・のり・ひさ・まなぶ・みち 《意味》 ｛動｝まなぶ。先生から知恵を授かり、それを見習って自分のものとする。〈対語〉→教。〈類義語〉→効（ならう）。「学而時習之＝学ンデ時ニコレヲ習フ」〔→論語〕 ｛名｝学問。「受学＝学ヲ受ク」「志学＝学ニ志ス」「勧学＝学ヲ勧ム」 ｛名｝まなびや。物事を伝授され、それを見習う場所。学校。▽「孟子」滕文公篇上に「夏曰校、殷曰序、周曰庠、学則三代共之＝夏ニハ校ト曰ヒ、殷ニハ序ト曰ヒ、周ニハ庠ト曰ヒ、学ハスナハチ三代コレヲ共ニス」とある。 ｛名｝学問をする人。「篤学」「碩学セキガク」 《解字》 会意兼形声。メ印は交差するさまを示す。先生が知恵を授け、でしがそれを受けとって習うところに、伝授の交流が行われる。宀印は屋根のある家を示す。學は「両方の手＋宀（やね）＋子＋音符爻コウ」で、もと伝授の行われる場所、つまり学校のこと。 《単語家族》 效（＝効。ならう）傚（まねる）と同系。交流の交ときわめて近い。 《熟語》 →熟語 →下付・中付語 →故事成語

【学而不思則罔】 マナビテオモワザレバスナワチクラシ〈故事〉いくら本を読み、学問をしても、自分自身で深く考えなければ、道理を知ることはできない。〔→論語〕

【庠】 9画　广部　 区点=5489　16進=5679　シフトJIS=9BF7 《音読み》　ショウ（シャウ）／ゾウ（ザウ）〈xing〉 《訓読み》　まなびや 《意味》 ｛名｝まなびや。学校。▽「孟子」滕文公篇上に「夏曰校、殷曰序、周曰庠＝夏ニハ校ト曰ヒ、殷ニハ序ト曰ヒ、周ニハ庠ト曰フ」とある。〈類義語〉→序。「邑庠ユウショウ（県の学校）」「郡庠グンショウ（郡の学校）」「庠序之教ショウジョノオシエ（学校の教育）」 《解字》 形声。「广（いえ）＋音符羊」で、子どもを保育して養う家。つまり、後世の学校のこと。「孟子」滕文公篇上に「庠者養也＝庠トハ養ナリ」とある。 《熟語》 →熟語

【為】 9画　火部　［常用漢字］ 区点=1657　16進=3059　シフトJIS=88D7 【爲】旧字人名に使える旧字 12画　爪部 区点=6410　16進=602A　シフトJIS=E0A8 《常用音訓》イ 《音読み》　イ（）〈wi・wi〉 《訓読み》　なす／つくる／おさめる（をさむ）／なる／まなぶ／たり／ためにする（ためにす）／ために／ためなり 《名付け》　さだ・しげ・す・すけ・た・ため・ち・なり・ゆき・よし・より 《意味》 ｛動｝なす。ある事に手を加えてうまくしあげる。作為する。〈類義語〉→作。「為政以徳＝政ヲ為スニ徳ヲモッテス」〔→論語〕 ｛動｝つくる。ある物に手を加えて、つくりあげる。「為此詩者其知道乎＝コノ詩ヲ為ル者ハソレ道ヲ知レルカ」〔→孟子〕 ｛動｝おさめる（ヲサム）。ある事に手を加えてうまくまとめる。「由也為之比及三年＝由ヤコレヲ為メ三年ニ及ブコロホヒ」〔→論語〕 ｛動｝なる。ある物事がもとの姿をかえて、他の物事に変化する。「変為」「無為小人儒＝小人ノ儒ト為ルコトナカレ」〔→論語〕 ｛動｝まなぶ。まねする。まねしておぼえる。▽古くは、「まねぶ」と訓じた。「女為周南召南矣乎＝ナンジ周南・召南ヲ為ビタルカ」〔→論語〕 ｛動｝たり。…になっている。…である。「子為誰＝子ハ誰タルカ」〔→論語〕 「為人ヒトトナリ」とは、人であるそのあり方、つまり人がらのこと。また、「其為物也ソノモノタルヤ」とは、物であるそのあり方、つまりその物の性質のこと。「其為人也孝弟而好犯上者鮮矣＝其ノ人ト為リ孝弟ニシテ上ヲ犯スヲ好ム者スクナシ」〔→論語〕 「以Ａ為Ｂ＝Ａヲ以テＢト為ス」とは、ＡをＢだとみなす、Ｂだと思うとの意。また、「以為＝オモヘラク」と訓読することがある。 「何以Ａ為＝何ゾＡヲ以テ為サンヤ」とは、どうしてＡなどをする必要があろうかとの意。「何以文為＝何ゾ文ヲモッテ為サンヤ」〔→論語〕 受け身をあらわす。「為Ａ所Ｂ＝ＡノＢスル所ト為ル」とは、ＡにＢされたとの意。「父母宗族皆為戮没＝父母宗族ミナ戮没セラル」〔→史記〕「為流矢所中＝流矢ノ中タル所ト為ル」〔→史記〕 ｛動｝ためにする（タメニス）。ある目的のためにする。▽去声に読む。「古之学者為己、今之学者為人＝古ノ学者ハ己ノ為ニシ、今ノ学者ハ人ノ為ニス」〔→論語〕 ｛前｝ために。…のために。その人の利益を目的として。▽去声に読む。「為人謀而不忠乎＝人ノ為ニ謀リテ忠ナラザルカ」〔→論語〕 ｛前｝ために。…によって。原因をあらわす。▽去声に読む。「不為酒困＝酒ノ為ニ困セラレズ」〔→論語〕 ｛接続｝ためなり。そのためである。原因をあらわす。▽去声に読む。「為其象人而用之也＝ソノ人ヲ象リテコレヲ用ルガ為ナリ」〔→孟子〕 《解字》 会意。爲の原字は「手＋象」で、象に手を加えて手なずけ、調教するさま。人手を加えて、うまくしあげるの意。転じて、作為を加える→するの意となる。また原形をかえて何かになるとの意を生じた。 《単語家族》 僞（＝偽。作為する）譌カ（作為を加えたうそ）化（姿をかえる、姿がかわる）訛カ（姿をかえたことば、なまり）などと同系。 《類義》 →造 《熟語》 →熟語 →下付・中付語

【眥】 10画　目部　 区点=6636　16進=6244　シフトJIS=E1C2 【眦】異体字異体字 10画　目部 区点=6637　16進=6245　シフトJIS=E1C3 《音読み》　シ／ジ／セイ／ザイ／サイ／ゼ〈z〉 《訓読み》　まなじり 《意味》 ｛名｝まなじり。上まぶたと下まぶたが交わっているところ。目じり。「拭眥揚眉而望之＝眥ヲ拭ヒ眉ヲ揚ゲテコレヲ望ム」〔→列子〕 「睚眥ガイサイ」とは、目つきをかどだてて、人をにらむこと。目くじらをたてること。 《解字》 会意兼形声。此は「止（あし）＋比（ならぶ）の略体」の会意文字で、足がちぐはぐに並んでのめること。眥は「目＋音符此」で、ちぐはぐに交差するの意を含む。 《単語家族》 柴サイ（不ぞろいのまま束ねたしば）疵シ（ぎざぎざのきず）雌（尾の羽が交差している鳥のめす）と同系。 《熟語》 →熟語 →下付・中付語

【決眥】 マナジリヲケッス →「決眥ケッシ／ケッセイ」

【真名】 マナ〔国〕仮名カナ（仮の字）に対して、漢字のこと。

【眼】 11画　目部　［五年］ 区点=2067　16進=3463　シフトJIS=8AE1 《常用音訓》ガン／ゲン／まなこ 《音読み》　ガン／ゲン〈yn〉 《訓読み》　まなこ／め 《名付け》　まくはし・め 《意味》 ｛名｝まなこ。め。頭骨の穴にはまっているめ。また、めつき。「眼科」「冷眼」 ｛名｝め。あな。「井眼（井戸の穴）」「針眼」 ｛名・形｝かなめ。要点。めだつさま。「眼目」「字眼（重要な字）」 《解字》 会意兼形声。艮コンは「目＋匕首ヒシュの匕（小刀）」の会意文字で、小刀でくまどっため。または、小刀で彫ったような穴にはまっているめ。一定の座にはまって動かないの意を含む。眼は「目＋音符艮」で、艮の原義をあらわす。 《単語家族》 痕（穴のあいた傷あと）根（穴をあけてはまりこんだ木のね）と同系。 《類義》 目は、冒モウ・ボウ（かぶる）と同系で、まぶたのかぶさっため。 《熟語》 →熟語 →下付・中付語 →故事成語

【磨折】 マセツ 困難にもまれて悩む。また、その困難。『磨難マナン』

【裂眥】 レッシ・レッセイ・マナジリヲサク ＝裂眦。まなじりがさけるほど目を見開く。激しく怒るさま。

【黌】 25画　黄部　 区点=8352　16進=7354　シフトJIS=EA73 《音読み》　コウ（クウ）／オウ（ワウ）〈hng〉 《訓読み》　まなびや 《意味》 ｛名｝まなびや。学校。学舎。「昌平黌ショウヘイコウ（江戸時代、湯島に設けた幕府の学校）」 《解字》 形声。「學（＝学。まなぶ）の略体＋音符黄」で、広い学校の建物のこと。 《単語家族》 横（ひろがる）廣（＝広。ひろい）などと同系。 《熟語》 →熟語 →下付・中付語