ちょっ‐かん【直観】_{チヨククワン} 〔哲〕(intuition)一般に、判断・推理などの思惟作用の結果ではなく、精神が対象を直接に知的に把握する作用。直感ではなく直知であり、プラトンによるディアレクティケー（問答法）を介してのイデアの直観、フッサールの現象学的還元による本質直観等。 ⇒ちょっかん‐きょうじゅ【直観教授】 ⇒ちょっかん‐しゅぎ【直観主義】 ⇒ちょっかん‐ぞう【直観像】 ⇒ちょっかん‐てき【直観的】

ちょっかん‐きょうじゅ【直観教授】_{チヨククワンケウ‥} 子供の経験や自発性を重んじ、実物や絵画・模型・写真などを用い、感覚に訴え学習の促進を図る教授方法。Ｆ.ベーコン・コメニウスらを先駆とし、ペスタロッチらが提唱。実物教授。 ⇒ちょっ‐かん【直観】

ちょっかん‐しゅぎ【直観主義】_{チヨククワン‥} ①(intuitionism)直覚説ともいう。 ㋐一般に、認識に関して経験的もしくは推論的な思考よりも直観を優位とする立場。特に、実在は直観によってのみとらえられるという説。例えばベルクソン。 ㋑善は直観的にのみ知られうるとする説。例えばＧ.Ｅ.ムーア。 ②〔数〕数学基礎論の一流派。ヒルベルトによる形式主義に対立し、数学的対象や真理を数学的証明の手続によって基礎づけるもの。オランダの数学者ブラウワーに始まる。 ⇒ちょっ‐かん【直観】

ちょっかん‐ぞう【直観像】_{チヨククワンザウ} 記憶されている事物の知覚的イメージが、主観的には外部に投射されて、鮮明に見えるもの。残像とは異なる。子供に多く見られる。 ⇒ちょっ‐かん【直観】

ちょっかん‐てき【直観的】_{チヨククワン‥} 判断・推理などの思惟作用を加えずに、対象を直接的にとらえるさま。 ⇒ちょっ‐かん【直観】