せい‐ねん【青年】 青春期の男女。多く、14、5歳から24、5歳の男子をいう。わかもの。蘇峰、新日本之青年「ソレ学校ハ―ノ社会ナリ」 ⇒せいねん‐かいがい‐きょうりょくたい【青年海外協力隊】 ⇒せいねん‐がっきゅう【青年学級】 ⇒せいねん‐がっこう【青年学校】 ⇒せいねん‐き【青年期】 ⇒せいねん‐くんれんじょ【青年訓練所】 ⇒せいねん‐しはんがっこう【青年師範学校】 ⇒せいねん‐だん【青年団】 ⇒せいねん‐トルコ‐とう【青年トルコ党】 ⇒せいねん‐の‐いえ【青年の家】 ⇒せいねん‐ぶんぽう‐がくは【青年文法学派】 ⇒せいねん‐ヘーゲル‐がくは【青年ヘーゲル学派】

せいねん【青年】 小説。森鴎外作。1910年（明治43）〜11年、「スバル」に連載。作家志望の青年小泉純一が上京して2カ月余の生活を描く。明治末期の思想的危機に生きた青年の典型として漱石の「三四郎」と並称される。 →文献資料［青年］

せいねん‐かいがい‐きょうりょくたい【青年海外協力隊】_{‥グワイケフ‥} 発展途上国の技術援助のために国際協力機構が青年ボランティアを派遣する制度。1965年（昭和40）発足。ＪＯＣＶ ⇒せい‐ねん【青年】 ○盛年重ねて来らず_{せいねんかさねてきたらず} ［陶淵明、雑詩「盛年重ねて来らず、一日再び晨_あしたなり難し」］若い盛りは一生のうちに二度とは来ないから、その時代を空しく過ごしてはならない。 ⇒せい‐ねん【盛年】

せいねん‐がっきゅう【青年学級】_{‥ガクキフ} 勤労青年に対し、実生活に必要な知識・技能の習得や一般的教養の向上を目的に、市町村が開設する教室。主に農村青年の自主的な設置に始まる。青年学級振興法（1953年公布）で規定され、多くの学級が開設されたが、60年代後半以降衰微。99年振興法廃止。 ⇒せい‐ねん【青年】

せいねん‐がっこう【青年学校】_{‥ガクカウ} 小学校卒業の勤労青年に産業実務教育・普通教育および軍事教練を施した旧制の学校。1935年青年学校令により実業補習学校と青年訓練所とを統合、全国市町村に設置。39年に男子の義務制を実施し、軍事教練を重視。47年廃止。 ⇒せい‐ねん【青年】

せいねん‐き【青年期】 子供と大人の中間に位置する段階で、思春期から20代半ばまでの時期。性的特徴が顕著となり、自我意識が著しく発達。人間関係や経験世界の拡大が進む中で種々の社会的な発達課題にどう対処するかが重要となる。 ⇒せい‐ねん【青年】

せいねん‐くんれんじょ【青年訓練所】 男子勤労青年に主として軍事教練を施した機関。1926年青年訓練所令により全国市町村に創設。青年学校の前身の一つ。 ⇒せい‐ねん【青年】

せいねんざ【青年座】 劇団名。成瀬昌彦・森塚敏・東恵美子らが書下し創作劇の上演を目的に1954年創立。

せいねん‐しはんがっこう【青年師範学校】_{‥ガクカウ} 青年学校教員を養成した学校。1944年青年学校教員養成所を母体として設置。47年廃止。 ⇒せい‐ねん【青年】

せいねん‐だん【青年団】 一定地域に在住する青年によって組織され、修養・親睦・社会奉仕などを目的とする団体。 ⇒せい‐ねん【青年】

せいねん‐トルコ‐とう【青年トルコ党】_‥タウ (Genç Türkler トルコ)オスマン帝国末期に立憲制をめざした改革運動。「統一進歩団」が核となり、1908年革命を遂行、第一次大戦の敗戦まで政権を担当。 ⇒せい‐ねん【青年】

せいねん‐の‐いえ【青年の家】_‥イヘ 青年に対して団体宿泊訓練の機会を与えることを目的とする施設。1955年頃から設けられ、国立青年の家のほか、全国に公立のものがある。 ⇒せい‐ねん【青年】

せいねん‐ぶんぽう‐がくは【青年文法学派】_‥パフ‥ (Junggrammatiker ドイツ)1870年代後半から、ブルークマンを先頭にして、ライプチヒ大学を中心に活動した新進の印欧語研究者グループ。音変化の規則性と類推作用という原則を掲げた。 ⇒せい‐ねん【青年】

せいねん‐ヘーゲル‐がくは【青年ヘーゲル学派】 (Junghegelianer ドイツ)1830年代に右派・中央派・左派に分裂したヘーゲル学派の左派の称。Ｄ.Ｆ.シュトラウス・バウアー兄弟・ルーゲ（A. Ruge1803〜1880）・Ｌ.フォイエルバッハ・シュティルナー・マルクス・エンゲルス・ラサールらがこれに属し、政治的急進主義と結びついた。少壮ヘーゲル学派。 ⇒せい‐ねん【青年】

せい-ねん [0] 【青年】 （１）青春期にある若い男女。一四，五歳から二四，五歳頃までをいうが，広く三〇代をも含めていう場合もある。若者。わこうど。「―の主張」「―実業家」 （２）書名（別項参照）。

せいねん-イタリア 【青年―】 イタリアの統一と共和制樹立をめざした政治結社。1831年マッチーニが設立し運動の大衆化をはかった。49年ローマ共和国を建設したが失敗，以後衰えた。

せいねん-かいがいきょうりょくたい ―カイグワイケフリヨク― 【青年海外協力隊】 発展途上国の開発援助のために日本から派遣される青年ボランティアの活動機関。アメリカの平和部隊をモデルに1965年（昭和40）に発足。国際協力事業団によりその募集・訓練・派遣などの実務が行われる。

せいねん-がっきゅう ―ガクキフ [5] 【青年学級】 主として勤労青年に対し，職業または家事に関する知識・技術を習得させ，一般的教養を向上させることを目的として，市町村が開設する事業。

せいねん-がっこう ―ガクカウ [5] 【青年学校】 戦前，小学校卒の勤労青少年に，実業教育・普通教育および軍事教育を行なった学校。実業補習学校と青年訓練所を統合し，1935年（昭和10）開校，39年から義務制になった。47年廃止。

せいねん-き [3] 【青年期】 児童期と成人期との間。一四，五歳から二四，五歳頃までの時期。思春期と呼ばれる前半では身体的・性的に成熟し，後半では，自我意識・社会的意識が発達する。

せいねん-くんれんじょ [0][9] 【青年訓練所】 青年学校の前身の一。一六歳から二〇歳までの男子に修身・公民・普通学科の教育のほか，軍事教練を施した機関。1926年（大正15）設置。

せいねん-しはんがっこう ―ガクカウ [8] 【青年師範学校】 青年学校教員の養成を目的とした旧制の学校。1944年（昭和19）設置。

せいねん-だん [3] 【青年団】 一定の地域に住む青年によって組織された自治団体。戦前は国家統制のもとにおかれたが，戦後は民主的団体として再発足し，修養・レクリエーション・地域改良・社会奉仕などの活動を行なっている。

せいねん-トルコ 【青年―】 オスマン帝国の末期に立憲制の復活をめざして結成された政治結社。1908年革命に成功したが，第一次世界大戦でドイツに協力して敗れ，解散。正式名称，「統一進歩委員会」。

せいねん-の-いえ ―イヘ 【青年の家】 宿泊を伴う共同生活の中で，多方面にわたる研修・体育・野外活動を行い，健全な青年を育てるために設けられた国立または公立の施設。1958年（昭和33）発足。

せいねん-の-ふね 【青年の船】 将来活躍が期待される二〇〜二五歳の勤労青年が，船旅を行なって海外の情勢を見，国際的視野を広げ，各国との親善をはかるため行われている事業。1967年（昭和42）から総理府が実施。

せいねん-ぶんぽう-がくは ―ブンパフ― [9] 【青年文法学派】 〔(ドイツ) Junggrammatiker〕 一九世紀後半ドイツを中心に，印欧語比較言語学の分野で新しい方法論的展開をみせた一群の若手の学者たちをまとめて呼んだ俗称。「音韻法則に例外なし」という主張で知られる。

せいねん-ヘーゲル-がくは [9] 【青年―学派】 〔(ドイツ) Junghegelianer〕 ヘーゲル死後分立したヘーゲル学派のうち左派の称。ヘーゲルによる宗教の合理化・人間化を徹底した。バウアー・フォイエルバッハ・シュティルナーなどのほか，マルクスも入る。

せいねん 【青年】 小説。森鴎外作。1910（明治43）〜11年発表。作家を志望して上京した青年小泉純一を主人公とする教養小説。

せいねん【青年】 a young man;a youth;→英和 the young people;the younger generation.‖青年時代 one's younger days;youth.青年男女 young people;young men and women.